金沙电子游戏app下载

金沙电子游戏app下载

西北大学

Vision

Vision2020图形

战略愿景的关键绩效指标

NOTE: 由于学院最近开始了体制改革工作, 以及为妥善应对COVID-19大流行所需的校园运营转移, 过渡到我们下一个愿景的时间线(包括开发更新的kpi)已经得到了扩展. 学院现正就下一个战略愿景进行战略规划.

NWC雄心勃勃但可实现的目标是维持或超过目前的机构业绩, 同时达到或超过州和国家的标准.

A. Experience
A.1. 学生参与
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 主动合作学习 CCSSE (IR)

NWC: 54.7

怀俄明州:51.6
全国队列:50人.0

CCSSE 2015

NWC: 56.2

怀俄明州:52.1
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 56.2

怀俄明州:52.1
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 51.2

怀俄明州:52.8
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 51.2

怀俄明州:52.8
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 48.3

怀俄明州:49.9
全国队列:50人.0

CCSSE 2021

b. 学生的努力 CCSSE (IR)

NWC: 50.6

怀俄明州:48.8
全国队列:50人.0

CCSSE 2015

NWC: 54.5

怀俄明州:49.7
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 54.5

怀俄明州:49.7
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 46.9

怀俄明州:46.2
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 46.9

怀俄明州:46.2
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 43.8

怀俄明州:46.6
全国队列:50人.0

CCSSE 2021

c. 学术挑战 CCSSE (IR)

NWC: 48.3

怀俄明州:48.4
全国队列:50人.0

CCSSE 2015

NWC: 53.3

怀俄明州:50.2
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 53.3

怀俄明州:50.2
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 47.9

怀俄明州:51.3
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 47.9

怀俄明州:51.3
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 47.4

怀俄明州:51.1
全国队列:50人.0

CCSSE 2021

d. 师生互动 CCSSE (IR)

NWC: 56.5

怀俄明州:53.5
全国队列:50人.0

CCSSE 2015

NWC: 57.2

怀俄明州:53.7
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 57.2

怀俄明州:53.7
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 52.1

怀俄明州:53.6
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 52.1

怀俄明州:53.6
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 50.7

怀俄明州:51.2
全国队列:50人.0

CCSSE 2021

e. 对学习者的支持 CCSSE (IR)

NWC: 54.2

怀俄明州:50.6
全国队列:50人.0

CCSSE 2015

NWC: 51.7

怀俄明州:49.1
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 51.7

怀俄明州:49.1
全国队列:50人.0

CCSSE 2017

NWC: 47.8

怀俄明州:48.5
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 47.8

怀俄明州:48.5
全国队列:50人.0

CCSSE 2019

NWC: 46.6

怀俄明州:47.5
全国队列:50人.0

CCSSE 2021

A.2. 教育经历
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 实现学生的学习成果 毕业生毕业情况调查

强烈同意/同意: 81%
Neutral: 18%
强烈不同意/不同意: 1%

(N=60)

2015 - 16的毕业生

强烈同意/同意: 92%
Neutral: 7%
强烈不同意/不同意: 1%

(N=94)

2016 - 17的毕业生

强烈同意/同意: 85%
Neutral: 14%

强烈不同意/不同意: 1%

(N=131)

2017 - 18年的毕业生

强烈同意/同意: 89%
Neutral: 9%

强烈不同意/不同意: 3%

(N=95)

2018 - 19的毕业生

强烈同意/同意: 88%
Neutral: 8%

强烈不同意/不同意: 5%

(N=98)

2019 - 20的毕业生

强烈同意/同意: 90%
Neutral: 9%

强烈不同意/不同意: 0%

(N=63)

2020 - 21的毕业生

b. 学生对整体课程和服务的满意度 毕业生毕业情况调查

非常满意/满意: 92%
不满意/非常不满意: 8%

(N=60)

2015 - 16的毕业生

非常满意/满意: 91%
不满意/非常不满意: 9%

(N=95)

2016 - 17的毕业生

非常满意/满意: 91%
不满意/非常不满意: 9%

(N=139)

2017 - 18年的毕业生

非常满意/满意: 72%
Neutral: 21%

不满意/非常不满意: 7%

(N=71)

增加中立选项

2018 - 19的毕业生

非常满意/满意: 72%
Neutral: 20%

不满意/非常不满意: 8%

(N=79)

2019 - 20的毕业生

非常满意/满意: 66%
Neutral: 27%

不满意/非常不满意: 7%

(N=46)

2020 - 21的毕业生

c. 整体学生经历 毕业生毕业情况调查

优秀/良好: 83%
Average: 16%
可怜的/很差: 2%

(N=58)

2015 - 16的毕业生

优秀/良好: 80%
Average: 14%
可怜的/很差: 6%

(N=93)

2016 - 17的毕业生

优秀/良好: 84%
Average: 15%
可怜的/很差: 1%

(N=137)

2017 - 18年的毕业生

优秀/良好: 86%
Average: 13%
可怜的/很差: 1%

(N=70)

2018 - 19的毕业生

优秀/良好: 82%
Average: 12%
可怜的/很差: 7%

(N=76)

2019 - 20的毕业生

优秀/良好: 71%
Average: 20%
可怜的/很差: 9%

(N=45)

2020 - 21的毕业生

A.3. 为调动或工作做准备
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 转学 转让汇总表(IR) 27%的学生转学
Of these, 77% to 4-Yr Institutions; 23% to 2-Yr

2015-16年肄业学位/
寻求证书的转校生
28%的学生转学
其中76%就读4年制院校; 24%至2年

2016-17非归国学位/
寻求证书的转校生
30%的学生转学
其中76%就读4年制院校; 24%至2年

2017-18非归国学位/
寻求证书的转校生
33%的学生转学
其中76%就读4年制院校; 24%至2年

2018-19不归国学位/
寻求证书的转校生
28%的学生转学
其中76%就读4年制院校; 24%至2年

2019-20年非返校学位/
寻求证书的转校生
26%的学生转学
其中73%就读4年制院校; 27%至2年

2020-21年不归国学位/
寻求证书的转校生
b. 职业/技术教育(CTE)研究领域的就业率 珀金斯4P1调查(IR)

34%

(N=41)

2015-16届非归国CTE学生

44%

(N=41)

2016-17年度非归国CTE学生

28%

(N=36)

2017-18年度非返校CTE学生

40%

(N=20)

2018-19届非返校CTE学生

37%

(N=30)

2019-20届非返校CTE学生

35%

(N=31)

2020-21年度非归国CTE学生

c. 转学生表现 华盛顿大学新转学生报告(IR)

3.05
NWC转学第一学期UW GPA

(N=49)

2.90
WY社区学院转学
第一学期UW GPA

(N=619)

UW 2015年秋季班

2.83
NWC转学第一学期UW GPA

(N=72)

2.96
WY社区学院转学
第一学期UW GPA

(N=629)

2016年秋季UW学员

2.90
NWC转学第一学期UW GPA

(N=71)

2.96
WY社区学院转学
第一学期UW GPA

(N=665)

2017年秋季UW学员

2.96
NWC转学第一学期UW GPA

(N=89)

2.96
WY社区学院转学
第一学期UW GPA

(N=699)

UW 2018年秋季组

2.76
NWC转学第一学期UW GPA

(N=81)

3.02
WY社区学院转学
第一学期UW GPA

(N=686)

2019年秋季UW队列

2.68
NWC转学第一学期UW GPA

(N=55)

2.98
WY社区学院转学
第一学期UW GPA

(N=622)

2020年秋季UW队列

A.4. 保留和学位/证书完成
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 保留率 WCCC绩效指标报告(IR)

62%
Fall-to-fall
全职,第一次,
去的学生

(N=339)

2015年秋季至2016年秋季

61%
Fall-to-fall
全职,第一次,
去的学生

(N=402)

2016年秋季至2017年秋季

60%
Fall-to-fall
全职,第一次,
去的学生

(N=348)

2017年秋季至2018年秋季

65%
Fall-to-fall
全职,第一次,
去的学生

(N=298)

2018年秋季至2019年秋季

57%
Fall-to-fall
全职,第一次,
去的学生

(N=269)

2019年秋季至2020年秋季

54%
Fall-to-fall
全职,第一次,
去的学生

(N=281)

2020年秋季至2021年秋季

b. 完成 IPEDS完井(IR) 333
Degrees

36
证书

2015-16
308
Degrees

46
证书

2016-17
354
Degrees

85
证书

2017-18
337
Degrees

33
证书

2018-19
291
Degrees

55
证书

2019-20
277
Degrees

34
证书

2020-21
c. 学位/证书完成率 IPEDS毕业率

30%
全日制,第一次,学位-
寻求学生完成学业
在正常时间的150%内
完成

(N=420)

2012年秋季学员

37%
全日制,第一次,学位-
寻求学生完成学业
在正常时间的150%内
完成

(N=372)

2013年秋季学员

39%
全日制,第一次,学位-
寻求学生完成学业
在正常时间的150%内
完成

(N=366)

2014年秋季学员

39%
全日制,第一次,学位-
寻求学生完成学业
在正常时间的150%内
完成

(N=324)

2015年秋季学员

44%
全日制,第一次,学位-
寻求学生完成学业
在正常时间的150%内
完成

(N=410)

2016年秋季学员

44%
全日制,第一次,学位-
寻求学生完成学业
在正常时间的150%内
完成

(N=352)

2017年秋季学员

d. 每100名全日制学生完成副学士学位 IPEDS Data Center; IR Calculation (IR) 26.0
WY CC排名第一

2015 - 16完成
23.9
WY CC排名第三

2016 - 17完成
28.5
WY CC排名第一

2017 - 18日完成
31.3
WY CC排名第一

2018 - 19日完成
28.7
WY CC排名第一

2019 - 20完成
28.1
WY CC排名第二

2020 - 21日完成
B. 连接
B.1. 致力于有竞争力的薪酬模式
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 具有区域竞争力的薪酬 IPEDS1; Wyoming Community Colleges2; College and University Professional Association for HR3; Mountain States Association of Community Colleges4; Mountain States Employers Council5; Bureau of Labor Statistics6 (HR) Faculty1: 104%
机密的员工2,5,6: 91%
专业人员2,3,4,5,6: 98%
管理员2,3,4: 100%
市场占有率

最新数据为2016年12月
Faculty1: 101%
机密的员工2,4,5,6: 90%
专业人员2,3,4,5,6: 93%
管理员2,3,4: 93%
市场占有率

2018年1月的最新数据
Faculty1: 100%
机密的员工2,4,5,6: 98%
专业人员2,3,4,5,6: 99%
管理员2,3,4: 95%
市场占有率

2019年1月的最新数据(基于2018年加薪后的NWC薪酬)
Faculty1,2,3,4: 103%
机密的员工2,4,5,6: 94%
专业人员2,3,4,5,6: 96%
管理员2,3,4: 94%
市场占有率

2019年11月的最新数据
Faculty1,2,3,4: 106%
机密的员工2,4,5,6: 90%
专业人员2,3,4,5,6: 93%
管理员2,3,4: 93%
市场占有率

2021年2月的最新数据
Faculty1,2,3,4: 103%
机密的员工2,4,5,6: 90%
专业人员2,3,4,5,6: 91%
管理员2,3,4: 90%
市场占有率

2021年11月的最新数据
b. 员工对福利待遇的满意度 PACE自定义19号(IR)

72%
(满意/非常满意)

(N=176)

PACE 2016

72%
(满意/非常满意)

(N=176)

PACE 2016

72%
(满意/非常满意)

(N=162)

PACE 2018

72%
(满意/非常满意)

(N=162)

PACE 2018

74%
(满意/非常满意)

(N=140)

PACE 2020

74%
(满意/非常满意)

(N=140)

PACE 2020

B.2. 专业成长和持续学习的机会
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 员工满意,有学习和成长的机会 PACE定制#12 (IR)

76%
满意/非常满意

(N=185)

PACE 2016

76%
满意/非常满意

(N=185)

PACE 2016

71%
满意/非常满意

(N=173)

PACE 2018

71%
满意/非常满意

(N=173)

PACE 2018

从调查中删除自定义问题,因为标准问题是相似的(见. B.2.b)

N/A

b. 员工满意的职业发展和培训机会 第46步(ir)

67%
满意/非常满意

(N=186)

PACE 2016

67%
满意/非常满意

(N=186)

PACE 2016

66%
满意/非常满意

(N=174)

PACE 2018

66%
满意/非常满意

(N=174)

PACE 2018

46%
满意/非常满意

(N=148)

PACE 2020

46%
满意/非常满意

(N=148)

PACE 2020

B.3. 金沙电子游戏app下载内部关系
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 员工对跨部门合作的满意度 PACE定制#15 (IR)

52%
满意/非常满意

(N=189)

PACE 2016

52%
满意/非常满意

(N=189)

PACE 2016

56%
满意/非常满意

(N=168)

PACE 2018

56%
满意/非常满意

(N=168)

PACE 2018

55%
满意/非常满意

(N=148)

PACE 2020

55%
满意/非常满意

(N=148)

PACE 2020

b. 员工对公司内部信息共享程度的满意度 节奏#10 (ir)

42%
满意/非常满意

(N=197)

PACE 2016

42%
满意/非常满意

(N=197)

PACE 2016

50%
满意/非常满意

(N=177)

PACE 2018

50%
满意/非常满意

(N=177)

PACE 2018

48%
满意/非常满意

(N=155)

PACE 2020

48%
满意/非常满意

(N=155)

PACE 2020

c. 员工对机构的自豪感 PACE定制#14 (IR)

81%
满意/非常满意

(N=189)

PACE 2016

81%
满意/非常满意

(N=189)

PACE 2016

79%
满意/非常满意

(N=177)

PACE 2018

79%
满意/非常满意

(N=177)

PACE 2018

69%
满意/非常满意

(N=151)

PACE 2020

69%
满意/非常满意

(N=151)

PACE 2020

B.4. 服务区内的连接
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 服务区授信人数(不重复) 入学报告(IR) 1181
1715年的69% total

Fall 2016
1182
1693人中的70%

Fall 2017
1090
1524人中的72%

Fall 2018
1041
1461人中的71%

Fall 2019
1018
1443人中的71%

Fall 2020
1036
1442人中的72%

Fall 2021
b. 服务区域非授信人数(重复) 培训与发展中心年度总结(IR)

2860
员工发展

277
鲍威尔谷社区教育

2015-16

2453
员工发展

525
鲍威尔谷社区教育

2016-17

1770
员工发展

292
鲍威尔谷社区教育

2017-18

1963
员工发展

325
鲍威尔谷社区教育

2018-19

1036
员工发展

125
鲍威尔谷社区教育

2019-20

1216
员工发展

154
鲍威尔谷社区教育

2020-21

c. 机构伙伴关系数量 伙伴关系报告(IR) 344

2015-16
375

2016-17
337

2017-18
323

2018-19
337

2019-20
371

2020-21
C. 环境
C.1. 最新的技术
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 带宽充足 Cacti网络监控软件(CS) 最大带宽:0天

FY16
最大带宽:0天

FY17
最大带宽:0天

FY18
最大带宽:0天

FY19
最大带宽:0天

FY20
最大带宽:0天

FY21
b. 员工对大学技术功能的满意度 PACE定制#4 (IR) 发展调查

77%
满意/非常满意

(N=120)

2017年秋季NWC调查

81%
满意/非常满意

(N=172)

PACE 2018

81%
满意/非常满意

(N=172)

PACE 2018

80%
满意/非常满意

(N=149)

PACE 2020

80%
满意/非常满意

(N=149)

PACE 2020

c. 学生对大学科技功能的满意度 CCSSE自定义#10 (IR) 发展调查

83%
满意/非常满意

(N=439)

CCSSE 2017

83%
满意/非常满意

(N=439)

CCSSE 2017

83%
满意/非常满意

(N=356)

CCSSE 2019

83%
满意/非常满意

(N=356)

CCSSE 2019

不再在调查中询问

C.2. 最新的设备
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 设施的效率 关键设施指标(VPAS)

能源(燃气和电力)百万BTU (MMBTU):

每总总平方英尺(GSF)=0.070

每名学生FTE=36.87


千瓦时:

每总GSF=6.32

每名学生FTE=3.32K


Gas MMBTU:

每总GSF=0.048

每个学生FTE=25.52


FY15(修正)

能源(燃气和电力)百万BTU (MMBTU):

每总总平方英尺(GSF)=0.078

每个学生FTE=40.87


千瓦时:

每总GSF=6.24

每名学生FTE=3.27K


Gas MMBTU:

每总GSF=0.057

每个学生FTE=29.68


FY17

能源(燃气和电力)百万BTU (MMBTU):

每总总平方英尺(GSF)=0.078

每名学生FTE=42.80


千瓦时:

每总GSF=6.30

每名学生FTE=3.44K


Gas MMBTU:

每总GSF=0.027

每个学生FTE=14.70


FY18

无实质性变化 无实质性变化 无实质性变化
b. 有效利用空间 怀俄明州空间需求模型(VPAS) NWC总现有ASF: 408,739
可分配平方英尺

符合NWC标准的现有ASF: 320,477
WY标准ASF: 256,835

超出标准的剩余ASF: 63,642

Fall 2015
NWC总现有ASF: 408,739
可分配平方英尺

符合NWC标准的现有ASF: 320,477
WY标准ASF: 260,343

剩余ASF超过标准:60,134

Fall 2016
NWC总现有ASF: 408,739
可分配平方英尺

符合NWC标准的现有ASF: 320,477
WY标准ASF: 260,343

剩余ASF超过标准:60,134

Fall 2016
NWC总现有ASF: 408,739
可分配平方英尺

符合NWC标准的现有ASF: 320,477
WY标准ASF: 260,343

剩余ASF超过标准:60,134

Fall 2016
NWC总现有ASF: 408,739
可分配平方英尺

符合NWC标准的现有ASF: 320,477
WY标准ASF: 260,343

剩余ASF超过标准:60,134

Fall 2016
NWC总现有ASF: 408,739
可分配平方英尺

符合NWC标准的现有ASF: 320,477
WY标准ASF: 260,343

剩余ASF超过标准:60,134

Fall 2016
c. 员工对学校设施的满意度 PACE定制#17 (IR)

71%
满意/非常满意

(N=182)

PACE 2016

71%
满意/非常满意

(N=182)

PACE 2016

83%
满意/非常满意

(N=167)

PACE 2018

83%
满意/非常满意

(N=167)

PACE 2018

79%
满意/非常满意

(N=146)

PACE 2020

79%
满意/非常满意

(N=146)

PACE 2020

d. 学生对学校设施的满意度 CCSSE自定义#6 (IR)

94%
满意/非常满意

(N=425)

CCSSE 2015

93%
满意/非常满意

(N=449)

CCSSE 2017

93%
满意/非常满意

(N=449)

CCSSE 2017

93%
满意/非常满意

(N=356)

CCSSE 2019

93%
满意/非常满意

(N=356)

CCSSE 2019

不再在调查中询问

C.3. 健全的财务实务
Measure 描述 Source 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22
a. 年度审计重大发现的数目 年度审计报告(VPAS) 0 findings

FY16
0 findings

FY17
0 findings

FY18
0 findings

FY19
0 findings

FY20
0 findings

FY21
b. 每位全日制学生的费用 全国社区学院标杆项目,表格20A (IR) $9,494
WY CC百分位:83%
全国百分比:92%

NCCBP 2015
$10,572
WY CC百分位:67%
全国百分比:93%

NCCBP 2016
$8,471
WY CC百分位数(5所大学):80%
全国百分比:89%

NCCBP 2017
$8,820
WY CC百分位数(5所大学):80%
全国百分比:86%

NCCBP 2018
$10,585
WY CC百分位数(5所大学):80%
全国百分比:94%

NCCBP 2019
$10,839
WY CC百分位:N/A
全国百分位数:90%

NCCBP 2020